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Scarpe primi passi bambino 700 I LEARN traspiranti dal 20 al 24
Confortevoli e leggere, le scarpe per la psicomotricità sono ideate per garantire un ottimo sostegno del piede ed una buona traspirabilità, per massimo comfort e traspirabilità.
ID 8667768
- Garanzia 2 anni
- Reso in 365 giorni per i Member
Rispetta lo sviluppo psicomotorioFlessibilità (suola esterna morbida) e sostegno (rinforzo dietro al piede).
Aiuta a sviluppare l'autonomiaFacili da mettere grazie all'ampia apertura. Indicazione piede destro/sinistro.
Facilità di utilizzoIngegnoso: togli la soletta interna per controllare che sia la misura giusta!
FlessibilitàSuola esterna morbida grazie alle tacche di flessione sotto il piede.- Scarpe adatte per i piedi dei più piccoliNell'età tra 1 e 6 anni, i piedi svolgono un ruolo importante nello sviluppo e nella crescita dei bambini. Le nostre scarpe rispondono alle necessità specifiche dei piedi dei bambini, durante le diverse fasi di sviluppo.
- Che scarpe scegliere per il mio bambino?Da 1 a 2 anni (dal 20 al 24): ci si alza e si inizia a camminare. I piedi sono piatti, rotondi e paffutelli: le nostre scarpe I LEARN sono molto morbide per facilitare il naturale sviluppo. Da 3 a 6 anni (dal 25 al 30): miglioramento della camminata, della corsa e dei salti. I piedi si rafforzano e si assottigliano, inizia a formarsi la volta plantare: le nostre scarpe I MOVE sono flessibili e sostengono il tallone.
- Caratteristiche dei piedi dei bambini dai 1 ai 2 anniI piedi non hanno bisogno delle scarpe per svilupparsi. Le scarpe sono però importanti per proteggere i piedi dal freddo, dall'umidità e dagli urti, all'interno e all'esterno. Le scarpe Domyos I LEARN forniscono ai bambini di 1 e 2 anni la protezione di cui hanno bisogno, lasciando loro la massima libertà di movimento: la flessibilità delle scarpe permette ai piedi di svilupparsi in modo naturale, e la suola sottile, piatta e molto flessibile permette di camminare quasi come a piedi nudi.
- Scegliere la misura giustaVerificare la misura è molto facile: togli la soletta interna e appoggiala per terra; appoggia bene il piede del bambino sopra di essa, con il tallone sulla linea posteriore; se le dita sono nella zona tratteggiata in alto alla soletta, è la misura giusta! Verifica regolarmente la misura, perché la crescita maggiore del piede dei bambini avviene da 1 a 3 anni: consulta la sezione "che misura scegliere?" sul nostro sito web.
- Volta plantare o no?All'inizio della vita, abbiamo tutti i piedi naturalmente piatti. Dal momento in cui impariamo a camminare, la volta plantare inizia a formarsi progressivamente, in particolare grazie al naturale sviluppo dei muscoli del piede. Per questo, non è necessario avere la volta plantare nelle scarpe durante il periodo di crescita (salvo parere contrario di un professionista sanitario).
- I benefici dell'attività fisica fin dalla più tenera etàPraticare un'attività fisica regolare fin dalla più tenera età fa bene allo sviluppo psicofisico dei bambini. Imparare un corretto stile di vita ridurrà i problemi di salute nel corso della vita. Inoltre, praticare un'attività fisica di gruppo favorisce l'integrazione sociale e contribuisce alla realizzazione personale del bambino.
- Benefici fisici e mentaliQuali sono i benefici fisici? Sviluppare le abilità fisiche fondamentali (motricità, equilibrio e coordinazione) Favorire la crescita Contrastare l'obesità Quali sono i benefici a livello mentale? Aiutare ad acquisire fiducia in sé stessi Favorire l'integrazione in un gruppo Contribuire alla realizzazione del bambino. Migliorare le capacità di attenzione.
- La praticaConosci la psicomotricità? Accessibile a partire dai 10 mesi e fino ai 6 anni, è un'attività ginnica e divertente che consiste in percorsi costruiti con materiale specifico. Praticare psicomotricità aiuta i bambini a scoprire le proprie capacità motorie e a svilupparle grazie a diversi esercizi e attività. È il risveglio per tutti gli sport.
- I benefici della praticaPraticare psicomotricità favorisce lo sviluppo psicomotorio dei più piccoli, ed in particolare lo sviluppo della motricità, della coordinazione e dell'equilibrio. Inoltre, stare in equilibrio sugli attrezzi, saltare, rotolare, gattonare, sono attività che permettono ai bambini di aumentare la loro autonomia e la loro sicurezza.
Caratteristiche
Vantaggi del design
Dettagli del design
Specifiche
Dettagli
| frequenza | tutte le frequenze |
| intensità | media intensità |
| luogo di pratica | interno, esterno |
| tipo di chiusura | Scratch |
| altezza della scarpa | Tomaia bassa |
| età | da 1 a 6 anni |
| materiale principale | Sintetico |
| impermeabilità | Non impermeabile |
| larghezza del piede | medium |
| suola staccabile | Soletta amovibile |
Composizione
Suola di: 100.0% Gomma sintetica |
Parte sopra del: 30.0% Poliuretano, 70.0% Poliestere |
Fodera e calza di: 100.0% Poliestere |
Uso e cura
Impatto ambientale
Approccio all'ecoideazione
Analizzare l'impronta ambientale del prodotto ci ha permesso di identificare le fasi più impattanti del suo ciclo di vita. Grazie a questo approccio, i nostri team di progettazione sono stati in grado di sviluppare questo prodotto riducendone significativamente l'impatto ambientale.Per saperne di più sul nostro approccio
Poliestere riciclato
Prodotto realizzato con 24% di poliestere riciclatoL'utilizzo di poliestere riciclato anziché di poliestere convenzionale riduce le emissioni di CO2 legate al materiale almeno del 17%.
Greige
Prodotto realizzato con 2% di filato non tintoL'utilizzo di questo processo di rifinitura ci consente di ridurre di almeno il 53% le emissioni di CO2 legate alla produzione di tessuti non tinti rispetto alla tintura convenzionale.
Gomma riciclata
Prodotto composto da 1% di gomma riciclataUtilizzando gomma riciclata anziché gomma convenzionale si riducono almeno del 26% le emissioni di CO2 legate al materiale.
Tintura in massa
Prodotto realizzato con 7% di filati tinti in massaL'utilizzo di questo processo di tintura in massa ci consente di ridurre le emissioni di CO2 legate alla produzione di tessuti tinti di almeno il 17% rispetto alla tintura convenzionale.